วันเสาร์ที่ 25 สิงหาคม พ.ศ. 2561


Diary No.2 Friday, 17 August 2018  Time 08.30 - 12.30 AM.

Knowledge summary
กิจกรรมที่ 1 อาจารย์ให้นักศึกษานึกถึงพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ว่ามีอะไรบ้างโดยให้แบ่งกลุ่มเป็น 4 กลุ่มเท่าๆกัน ช่วยกันค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งต่างๆในพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ ให้ออกแบบเองและนำมาเขียนเป็น Mind mapping ภายในเวลาที่อาจารย์กำหนดและนำเสนอ
หลังจากนั้น อาจารย์ดูผลงานและคอมเมนท์ให้ปรับปรุงแก้ไขในหัวข้อเรื่องที่ยังไม่ถูกต้องและเนื้อหาของแต่ละกลุ่ม พร้อมทั้งให้นักศึกษาแต่ละกลุ่ม ให้คะแนน Mind mapping ของกลุ่มเพื่อนๆ ยกเว้นของตัวเอง พร้อมบอกเหตุผลว่า ให้กี่คะแนน เพราะอะไร ขาดตกบกพร่องตรงไหน เป็นต้น

ที่มาของการหาข้อมูล พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ

⇒ http://www.nsm.or.th/home-science-museum.html



ภาพการทำกิจกรรมในห้องเรียน



กลุ่มที่ 1 



กลุ่มที่ 2



กลุ่มที่ 3 กลุ่มของดิฉัน 


กลุ่มที่ 4 

➪  ภาพรวมของงาน บางกลุ่มทำได้ดี เนื้อหาครบมีขาดตกบกพร่องบ้างในเรื่องของ บุกคลที่เกี่ยวข้องของสถานที่ และรายละเอียดของหัวข้อต่างๆที่แยกออกมา 

                 กิจกรรมที่ 2  อาจารย์ถามทีละคนว่านึกถึงสิ่งประดิษฐ์อะไรบ้างที่อยู่ในศูนย์วิทยาศาสตร์ ให้นักศึกษาบอกมาคนละ 1 อย่าง  ดิฉันตอบว่า  อุโมงค์พลังงาน เป็นอุโมงค์ที่ให้เด็กสามารถเข้าไปข้างในและมีคลื่นพลังงานต่างๆให้เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับพลังงานที่มีอยู่ในชีวิตประจำวัน


                กิจกรรมที่ 3  อาจารย์ให้เล่นเกม โดยแจกกระดาษคนละ 1 แผ่น ให้นักศึกษาเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และลำดับที่ไว้เป็นของตัวเอง ให้หาคำคล้องจองภาษาไทยหรืออังกฤษก็ได้ต่อจากคำของเพื่อน และเขียนคำของตัวเองลงในกระดาษ จนครบทุกคน  

               เช่น Biology ชีววิทยา  =  Galaxy ระบบสุริยะ   
                     



คำของดิฉัน 
vocabulary
Biology          ชีววิทยา
Chemistry     เคมี
Tree                ต้นไม้
Invention      สิ่งประดิษฐ์
Machine        เครื่องกล
Mantle           เนื้อโลก
Sun                 พระอาทิตย์
Mineral          แร่ธาตุ
Small              เล็ก
Robot             หุ่นยนต์



  
Teaching Methodes (วิธีการสอน)
               - มีการวางแผนเตรียมการก่อนสอน ให้ทำกิจกรรมหลากหลาย สอนสนุก

Apply (นำไปประยุกต์ใช้)
             - สามารถนำไปใช้กับการสอนเด็กได้ดี และเป็นวิธีการจำคำศัพท์ได้เร้วมากขึ้น

Assessment
               - Self : เข้าเรียนตรงเวลา พร้อมรับกับการเรียน ให้ความร่วมมือกับเพื่อนในการทำงานกลุ่ม มีความเข้าใจมากขึ้น
                 - Friend : ให้ความร่วมมือ สนุกสนาน
                 - Teacher : สอนสนุก มีปฏิสัมพันธ์ดี ใส่ใจนักศึกษาทุกคน 





ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

สรุปบทความ ( 7/12/61) บทความเรื่อง...สอนลูกเรื่องสั้ตว์  Animals             ⏩   การจัดประสบการณ์หน่วย สัตว์ อยู่ใน สาระที่...